KEMANA ARAH TUJU KITA SELAKU REMAJA

Remaja memang bercirikan ‘kementahan’ dalam pelbagai sudut : fizikal, mental, rohani, emosi dan sosial. mudah terdedah kepada risiko sakit, alahan, patah, luka dan sebagainya justeru tiada ‘kelasakan’ bekerjanya. Hal ini mudah difahami kerana hukum sebab dan musabbab atau sunnatullah di muka bumi ini jelas menyatakan ‘makin kuat bekerja makin bertambah sasa’Begitu juga mental atau akal. Remaja masih tidak matang berfikir, masih mentah menilai dan masih sedikit maklumat untuk membuat keputusan tepat. Sementara rohani, memang tidak banyak keteguhan dan kejituannya lantaran masih belum memahami alam raya yang mencakupi hidupan fizikal dan hidupan metafizikal (metaphysics) – hidupan yang dapat dilihat dan hidupan yang tidak dapat dilihat.Emosi remaja pula, masih tidak terkawal bahkan masih belum difahami jenis dan sifatnya kenapa timbul perasaan yang berbagai. Sesekali terasa geram, marah, benci, sayang, suka, gembira, sedih, serba salah, yakin dan sebagainya. Sesekali terasa tak tentu arah, berserabut, kosong, terasing, ego, hebat dan pelbagai perasaan tanpa dapat memastikan mana yang sepatutnya dikekalkan dan mana yang sepatutnya ditinggalkan. Dan akhirnya sosial remaja, iaitu perhubungan dalam komuniti (masyarakat) awam atau mu’amalat. Remaja masih mentah dalam tatasusila pergaulan samada bersama dua ibubapa, guru, orang tua, orang muda, rakan sebaya dan alam sekitar. Justeru itu, sifat ‘kementahan’ remaja dalam pelbagai sudut ini perlu disedari dan perlu dibina dan dibajakan dengan petunjuk dan panduan yang positif. Namun ada juga keistimewaan bagi remaja ini…..Justeru itu, pengalaman dan pengetahuan remaja masih kerdil, sedikit dan dangkal untuk sebuah ‘keputusan’ hidup. Dengan kata lain, remaja tidak mampu mengambil sesuatu ‘keputusan’ tanpa merujuk kepada orang dewawa dan orang berpengalaman lantaran kekurangan pengalaman dan pengetahuan diri (remaja). Sekiranya remaja membuat sesuatu keputusan, puratanya keputusan itu salah, tidak bermanfaat, memudhoratkan, merugikan dan membawa aib yang berterusan. Meskipun demikian, ada juga segelintir remaja yang berjiwa ‘dewasa’ dan berakal ‘tua’, apabila remaja berkenaan menggali pengalaman hidup, pengetahuan dan maklumat daripada sejarah mereka terdahulu dan catatan/ tulisan mereka yang berpengalaman di kalangan orang muda, dewasa dan orang tua. Remaja yang suka ‘membaca’ dan bergaul dengan orang berpengalaman ini memang ‘dewasa’ sebelum usia dewasa.

Apa itu kecerdasan emosi?

Apa itu kecerdasan emosi? Menurut Wikipedia, Kecerdasan Emosi atau Emotional Intelligence (EI) menggambarkan kemampuan, kapasitas, keterampilan atau, dalam kasus EI sifat model, kemampuan diri, untuk mengidentifikasi, menilai, dan mengelola emosi diri sendiri, orang lain, dan kelompok.
Mengapa begitu penting? Emosi berkaitan dengan keputusan dan tindakan. Jika emosi tidak dikelola dengan baik, masihkah berharap bahwa keputusan dan tindakan kita juga baik?
Dari berbagai literatur, saya menemukan ada 5 dasar kecerdasan emosional. Kelima dasar itu adalah

1. Mengetahui perasaan Anda dan menggunakannya untuk membuat keputusan dalam hidup Anda.
2. Mampu mengatur kehidupan emosional Anda tanpa dibajak oleh emosi-emosi negatif seperti depresi, marah, kebingungan, dan sebagainya.
3. Bertahan dalam menghadapi kemunduran dan menyalurkan dorongan Anda untuk mengejar tujuan-tujuan Anda.
4. Empati – membaca emosi orang lain tanpa mereka memberi tahu Anda apa yang mereka rasakan.
5. Penanganan perasaan. Termasuk kemampuan membaca dan mengartikulasikan emosi yang tersirat

Lalu siapa teladan kita dalam hal kecerdasan emosi? Tentu saja, tiada lain dan tiada bukan, teladan kita adalah Rasulullah saw. Banyak literatur yang membahasnya, tetapi Al Quran dan Hadits-lah sumber rujukan utama kita.
Jika kita meneladani bagaimana cara Rasulullah saw berinteraksi dengan orang-orang sekitar beliau, dengan keluarga, bahkan dengan orang-orang yang menentang beliau, kita bisa petik bagaimana kecerdasan emosi beliau yang mengagumkan. Itulah praktek utama kecerdasan emosi.(sumber Mutiara islam)